学生可能会问如何判断一个事物是“好”的，特别是在比较两个不同的事物时。学生可能会询问确定“好”的标准是什么，以及这些标准是如何制定的。学生可能会对“好”的相对性感到好奇，想知道在不同情境下“好”是否会有不同的含义或评价。...
