索尼手机都是哪些人在用

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1. 介绍索尼手机品牌的历史和市场定位。

2. 分析索尼手机的主要功能和特点。

3. 探讨不同社会群体对索尼手机的选择偏好。

4. 设计调查问卷，收集和分析学生对索尼手机用户的看法。

师生互动环节：

1.

导入环节（10分钟）

教师简要介绍索尼手机的发展历程和市场表现。

提问学生：你们认为使用索尼手机的人可能有哪些共同特征？

2.

分组讨论（15分钟）

将学生分成小组，每组讨论并列出他们认为的索尼手机用户的可能特征。

每组选出一名代表，分享小组的讨论结果。

3.

案例分析（20分钟）

教师提供几个具体的索尼手机用户案例（可以是虚构的，但要贴近现实）。

学生分析这些案例，探讨这些用户的共同点和差异。

4.

问卷设计与调查（20分钟）

教师指导学生设计一份简短的问卷，用于调查同学们对索尼手机用户的看法。

学生分发问卷，收集数据。

5.

数据分析与报告（20分钟）

学生整理问卷数据，进行简单的统计分析。

每组准备一份简短的报告，分享他们的发现。

6.

总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结课程中学到的内容，反思他们的假设和实际调查结果的差异。

提问：通过这节课，你们对索尼手机用户群体有了哪些新的认识？

作业：

学生根据课堂讨论和调查结果，撰写一篇短文，探讨索尼手机用户群体的多元特征，并提出自己的见解。

通过这样的课程设计，学生不仅能够了解索尼手机的市场定位和用户特征，能够通过实际的调查和分析，培养他们的市场研究能力和批判性思维。